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Archive for the ‘Redacción’ Category

La ortografía es una de las partes más importantes de la lengua y aprenderla bien es esencial. Aunque al principio los errores ortográficos son comunes, trabajarlos desde el principio es la mejor manera de resolverlos. Y, ¿qué mejor manera de aprender que jugando? Te presentamos 12 recursos educativos que convertirán la ortografía en un juego y resolverán las necesidades de aprendizaje de acuerdo con las diferentes etapas educativas.

Recursos educativos ortografía | Tiching

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Mañana (13 de abril) empieza el curso “Corrección y estilo en español”  brindada por la Universidad Autónoma de Barcelona en la plataforma de Coursera. La buena noticia es, que este curso es certificado, y para ello debes cumplir con los requisitos establecidos por la plataforma si deseas acceder al Certificado verificado.

Para los interesados detallo literalmente datos del curso.

La finalidad del curso es doble. Ante un texto ajeno suscitar el interés sobre lo que se dice; y sobre cómo se diría mejor: con más claridad, con más precisión, con más propiedad, con un ‘estilo’ de mayor calidad argumentada lingüísticamente. Y, ante un texto propio, suscitar la preocupación sobre cómo decir mejor lo que se pretende: con más claridad, de manera unívoca; con más precisión; con gusto más general y sancionado; con ‘estilo’ de mejor consideración.

coursera

Preguntas frecuentes

¿A quién va dirigido el curso?

Los destinatarios de este curso son, primero, estudiantes de Lengua Española, o de Español Lengua Extranjera (E/LE) de niveles C1 o C2; estudiantes de diferentes Filologías, de Traducción, de Comunicación, de Educación, de Edición y Producción editorial, de Humanidades, o de otras especialidades (Derecho, Economía, Administración, etc.), donde el dominio de la expresión con corrección y estilo es una nota de calidad en la propia preparación.

Por los “beneficios”, las personas que completen el curso,

  • Pueden mejorar sustancialmente sus cualidades expresivas y de dominio de la lengua.
  • Activarán su preocupación en la satisfacción de las condiciones de corrección y estilo de la lengua, las habilidades expresivas y de comprensión y corrección:
    • en textos creativos,
    • en textos de proyectos, exposiciones o de informes.
    • en la redacción de instrucciones de uso o prospectos comunes.


¿Recibiré un certificado al completar este curso?
Sí, los estudiantes que superen el curso recibirán un certificado firmado por los instructores del curso. Este certificado no genera créditos en ningún programa académico de la Universidad Autónoma de Barcelona.

¿Qué recursos necesitaré para el curso?
El curso puede seguirse con los materiales que se suministran en el mismo, además de otros materiales de acceso abierto a través de Internet que se irán introduciendo a lo largo del mismo.

¿Este curso dispondrá de Signature Track?
Sí. Puedes consultar más información en: https://www.coursera.org/signature/
Recuerda que para acogerte al Signature Track deberás disponer de una webcam (para poder seguir el protocolo de reconocimiento solicitado).

¿Deberé verificar mi identidad en todos los cuestionarios/ejercicios?
Sí, deberás verificar tu identidad cada vez que se te solicite.

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Hoy en día las redes sociales han abarcado gran parte de nuestro tiempo, sobretodo en los adolescentes y jóvenes, esto trae como consecuencia no valorar la utilización de la correcta ortografía. Por eso es que este post va dirigido como un aporte a recordar el significado de cada palabra, que a pesar que en nuestro sonido fonético suenan iguales por adoptar en el lenguaje hispanohablante el fenómeno del “yeismo” donde se pronuncian la “Ll” y la “Y” de la misma manera, éstos tienen distintos significado.

Haya

En primer lugar, “haya” escrito con “H” y con “Y” corresponde a una forma verbal del verbo haber, concretamente a la primera o tercera persona del singular del presente de subjuntivo, así como también a un sustantivo.

  • Como verbo, puede ir acompañado de un participio para formar el pretérito perfecto, o funcionar dentro de una oración impersonal. Ejemplos: Cuando María haya acabado, nos iremos. / En caso de que haya tomates, compraremos un kilo.
  • En el caso del sustantivo femenino, se refiere a un determinado árbol. Ejemplo: Mi madre se puso a dormir a la sombra del haya.

Halla

En cambio, si lo escribimos con “LL”, nos referiremos al verbo “hallar(se)” que significa encontrar(se). Puede tratarse de la tercera persona del singular del presente de indicativo o la segunda persona del singular del imperativo.

Ejemplos: Si no hallas tu cuaderno, tendrás que escribir todo de nuevo.  / Juan, halla los errores ortográficos de la oración.

Aya

Sin embargo, al escribirlo sin la letra “H” inicial y con “Y”, nos encontramos ante un sustantivo femenino que significa “mujer encargada en una casa del cuidado y educación de los niños o jóvenes”. En algunos países sinónimo de institutriz.

Ejemplo: Mi abuela trabajó como aya durante toda su vida.

Allá

Por último, si escribimos “allá” también sin “H”, con “LL” y tilde en la última “A”, nos estaremos refiriendo al adverbio de lugar (pronunciado distinto a las otras tres palabras, por estar acentuado) que designa la ubicación del referente.

Ejemplo:  Allá, en Ica, la gente es muy alegre.

NOTA: Recuerda que “hayga no existe

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